{"id":940,"date":"2023-11-03T09:51:36","date_gmt":"2023-11-03T08:51:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.authomath.org\/?page_id=940"},"modified":"2023-11-03T23:06:54","modified_gmt":"2023-11-03T22:06:54","slug":"ltta-en-linz","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.authomath.org\/?page_id=940&lang=es","title":{"rendered":"LTTA en Linz"},"content":{"rendered":"\n

Intercambio internacional de estudiantes en el marco de AuthOMath<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Del 4. al 7 de julio, estudiantes de matem\u00e1ticas y futuros profesores de matem\u00e1ticas de la Universidad de Educaci\u00f3n de Heidelberg<\/em>, la Universidad de Cantabria<\/em> y la Universidad de Edimburgo<\/em> viajaron a Linz, donde se reunieron con compa\u00f1eros de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad Johannes Kepler<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

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Mathias Tejera, miembro del proyecto y organizador del encuentro en la JKU de Linz, cre\u00f3 un programa ambicioso.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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El primer d\u00eda, que ofreci\u00f3 a los estudiantes la oportunidad de intercambiar intereses, el Prof. Dr. Pinkernell present\u00f3 el proyecto AuthOMath a los estudiantes y les permiti\u00f3 trabajar con tareas de ejemplo que ilustraban diversas posibilidades de combinar STACK y GeoGebra.<\/p>\n\n\n\n

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La tarde la abrieron los estudiantes de la UC Mar\u00eda Sanz-Ruiz y Luis Miguel Soto S\u00e1nchez, que informaron sobre los resultados del uso de la retroalimentaci\u00f3n formativa en diferentes tareas matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

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A continuaci\u00f3n, el Prof. Dr. Pinkernell present\u00f3 un procedimiento estructurado para crear las tareas, teniendo en cuenta la did\u00e1ctica. Al final del trabajo -como en cada uno de los d\u00edas siguientes- hubo un tiempo de diario reflexivo, durante el cual los alumnos reflexionaron sobre sus logros de aprendizaje bas\u00e1ndose en preguntas de impulso.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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El segundo d\u00eda comenz\u00f3 con una presentaci\u00f3n del Prof. Dr. Hans-Georg Weigand, en la que se aclar\u00f3 la conexi\u00f3n entre las competencias, las ideas b\u00e1sicas y el uso de los medios digitales, y se elaboraron posibles cuestiones de investigaci\u00f3n en este \u00e1mbito.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n se impartieron cursos sobre la creaci\u00f3n de tareas digitales con GeoGebra (Guillermo Bautista, JKU), STACK (Dr. George Kinnear, UoE) y la integraci\u00f3n de ambos programas inform\u00e1ticos (Prof. Dr. Pinkernell, PHHD).<\/p>\n\n\n\n

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Por \u00faltimo, se inici\u00f3 una fase de trabajo en grupo en la que los estudiantes deb\u00edan desarrollar sus propias ideas para dise\u00f1ar una tarea digital, con integrantes de todas las universidad en cada grupo de trabajo. Adem\u00e1s de fomentar el intercambio, se aprovecharon de este modo los efectos de sinergia, ya que los estudiantes aportaban conocimientos especializados en distintas \u00e1reas.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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El tercer d\u00eda, este trabajo en grupo continu\u00f3 por la ma\u00f1ana. Por la tarde, el programa incluy\u00f3 una visita al Ars Electronica Centre, ubicado en el centro de la ciudad.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Por \u00faltimo, el cuarto d\u00eda, los estudiantes tuvieron tiempo para finalizar y presentar sus tareas digitales a los profesores. Esto supuso tambi\u00e9n el pistoletazo de salida para una reuni\u00f3n posterior de los miembros del proyecto.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Los estudiantes concluyeron su estancia en Linz de forma muy positiva. Patrick, que ya ten\u00eda experiencia con las tareas STACK como miembro del personal de Mathebr\u00fccke<\/em> en el PH Heidelberg, pudo refrescarlas y profundizar en ellas, especialmente sobre la integraci\u00f3n de los applets de GeoGebra. Mathea menciona la impresionante visita al Ars Electronica Center como punto culminante, adem\u00e1s del trabajo en grupo sobre las tareas. Nadja considera que el trabajo con GeoGebra, en particular, es provechoso, as\u00ed como para otros contextos de ense\u00f1anza. Luis, de la UC, que conoci\u00f3 el proyecto a trav\u00e9s del Prof. Dr. Diego Mantec\u00f3n, ya estaba familiarizado con STACK y le pareci\u00f3 especialmente interesante la conexi\u00f3n con GeoGebra. Leire, tambi\u00e9n de Cantabria, mencion\u00f3 la presentaci\u00f3n del Prof. Dr Hans-Georg Weigand, entre otros, como una de las principales atracciones de la actividad. Mar\u00eda, de la UoE, que conoci\u00f3 el encuentro a trav\u00e9s de Konstantina Zerva, colaboradora del proyecto, elogia, sobre todo, la colaboraci\u00f3n con estudiantes de otros pa\u00edses, donde aprendi\u00f3, en particular, el aspecto did\u00e1ctico del feedback adaptativo.<\/p>\n\n\n\n

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Todos mencionaron los encuentros con “gente agradable” y el intercambio entre culturas europeas, como las rutinas diarias y los diferentes teclados de ordenador, como una experiencia provechosa.<\/p>\n\n\n\n