{"id":2063,"date":"2024-04-10T18:12:13","date_gmt":"2024-04-10T17:12:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.authomath.org\/?p=2063"},"modified":"2024-07-23T07:12:57","modified_gmt":"2024-07-23T06:12:57","slug":"authomath-entdecken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.authomath.org\/?p=2063","title":{"rendered":"AuthOMath entdecken"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.authomath.org\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/ME-UC-agenda-on-poster-d.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2066\"\/><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.authomath.org\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/ME-UC-agenda-on-poster-d.png\">Poster<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Digitale Hilfsmittel sind im Mathematikunterricht zunehmend pr\u00e4sent. Aufgrund seiner F\u00e4higkeit, dynamische Darstellungen zu erzeugen, erfreut sich GeoGebra im Sekundarbereich zunehmender Beliebtheit. STACK (System for Teaching Assessment using a Computer Algebra Kernel) entwickelt sich zu einem vielversprechenden Tool, das die Generierung von Aufgaben mit Zufallsdaten und die Bereitstellung spezifischer R\u00fcckmeldungen zu Fehlern von Studierenden erm\u00f6glicht.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Das vom Erasmus+-Programm der Europ\u00e4ischen Union gef\u00f6rderte Projekt AuthOMath hat zweieinhalb Jahre der Integration dieser beiden Tools gewidmet. Sein Hauptziel besteht darin, Unterrichtsrichtlinien f\u00fcr die Erstellung mathematischer Aufgaben anzubieten, die dynamische Materialien einbeziehen und ein an die Fehler der Sch\u00fcler angepasstes Feedback geben.<\/p>\n\n\n\n<p>Um die Fortschritte von Forschern der P\u00e4dagogischen Hochschule Heidelberg (Deutschland), der University of Edinburgh (Schottland), der Johannes Kepler Universit\u00e4t (\u00d6sterreich) und der Universit\u00e4t Kantabrien vorzustellen, wird an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Naturwissenschaften die Konferenz \u201eDiscovering AuthOMath\u201c organisiert der Universit\u00e4t Kantabrien. Diese Veranstaltung richtet sich an Mathematiklehrer im Sekundarbereich und findet am Mittwoch, den 8. Mai, statt.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.authomath.org\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/ME-UC-Descubriendo-AuthOMath-STACK-d.pdf\">Presentation<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Digitale Hilfsmittel sind im Mathematikunterricht zunehmend pr\u00e4sent. Aufgrund seiner F\u00e4higkeit, dynamische Darstellungen zu erzeugen, erfreut sich GeoGebra im Sekundarbereich zunehmender Beliebtheit. 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