Title: III WERKSTATTBERICHTE III WORKSHOP REPORTS III INFORMES DE LOS TALLERES
Course: Use : PHHD

- In dieser Seminarphase stellen Sie Ihre Aufgabenkonzeption zur Diskussion im Plenum vor.

- Wie soll ein solcher "Werkstattbericht" aussehen?

  1. Planen Sie für 5 Minuten Vorstellung
und anschließenden 10 Minuten Diskussion.

  2. Bereiten Sie maximal 3 Folien vor:
(a) Ihr Thema in Stichworten umrissen
(b) Kurzvorstellung der möglichen Aufgaben
(c) Ihre Überlegungen, die Sie für Ihre Entscheidung für eine der Aufgaben im Plenum diskutiert sehen möchten.

- Sobald Sie Ihre Arbeit zur Diskussion gestellt haben,
überarbeiten Sie ggf. Ihr Konzept
und veranlassen Sie die Programmierung.

- Anschließend probieren Sie die Aufgabe mit Lernenden Ihrer Wahl aus.

- In this seminar phase you will present your task concept for discussion in plenary.

- What should such a "workshop report" look like?

  1. Plan for 5 minutes of presentation
followed by 10 minutes of discussion.

  2. Prepare a maximum of 3 slides:
(a) Your topic outlined in keywords
(b) Brief presentation of the possible tasks
(c) Your considerations that you would like to see discussed in the plenary for your decision in favour of one of the tasks.

- Your considerations, which you would like to see discussed in the plenary for your decision in favour of one of the tasks,
as soon as you have presented your work for discussion,
revise your concept if necessary
and arrange for the programming.

- Then try out the task with learners of your choice.

- En esta fase del seminario presentará el concepto de su tarea para debatirlo en sesión plenaria.

- ¿Cómo debería ser un "informe de taller"?

  1. Prevea 5 minutos de presentación
seguidos de 10 minutos de debate.

  2. Prepare un máximo de 3 diapositivas:
(a) Su tema resumido en palabras clave
(b) Breve presentación de las posibles tareas.
(c) Las consideraciones que le gustaría que se debatieran en el pleno para decidirse por una de las tareas.

- Sus consideraciones, que le gustaría que se discutieran en el pleno para su decisión a favor de una de las tareas,
en cuanto haya presentado su trabajo para su discusión,
revise su concepto si es necesario
y organice la programación.

- A continuación, pruebe la tarea con los alumnos de su elección.