Autor: Zaira Ortiz Laso

Die Universität von Kantabrien war Gastgeber des abschließenden Projekttreffens des AuthOMath-Projekts in Santander

Die dreitägige Veranstaltung (2.-4. Mai 2024) brachte Vertreter von vier an dem Projekt beteiligten Organisationen zusammen: Der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, der Universität Edinburgh, der Johannes Kepler Universität und der Universität von Kantabrien. Das Treffen, das in der Fakultät für Naturwissenschaften stattfand, begann mit einer Zusammenfassung der bisherigen Projektschritte. Anschließend berieten die Teilnehmer über die durchgeführten Arbeiten und arbeiteten an den letzten Schritten des Projekts.

Die Teilnehmer beobachteten auch, wie Studenten, angehende Mathematiklehrer der Sekundarstufe, an der Universität von Kantabrien während eines Mathematikkurses mit STACK und GeoGebra interagierten. Die Studenten wurden gebeten, eine mathematische Aufgabe in STACK zu erstellen, ein GeoGebra-Applet zu integrieren und adaptives Feedback zu erhalten.

Das vom Erasmus+-Programm der Europäischen Union geförderte Projekt AuthOMath hat zweieinhalb Jahre der Integration dieser beiden Tools gewidmet. Sein Hauptziel besteht darin, Unterrichtsrichtlinien für die Erstellung mathematischer Aufgaben anzubieten, die dynamische Materialien einbeziehen und ein an die Fehler der Schüler angepasstes Feedback geben.

Um die Fortschritte von Forschern der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Deutschland), der University of Edinburgh (Schottland), der Johannes Kepler Universität (Österreich) und der Universität Kantabrien vorzustellen, wird an der Fakultät für Naturwissenschaften die Konferenz „Discovering AuthOMath“ organisiert der Universität Kantabrien. Diese Veranstaltung richtet sich an Mathematiklehrer im Sekundarbereich und findet am Mittwoch, den 8. Mai, statt.

Tejera, M., Russo, C., & Ortiz-Laso, Z. (2023). AuthOMath: innovación de la enseñanza de las matemáticas a través de la integración de GeoGebra y STACK. In Congreso Internacional de GeoGebra. Córdoba, Spain.